Allgemein, GGK, Zeitgeschehen

BTW2017 – eine Chance für die Republik?!

Das Ergebnis der Bundestagswahl ist höchst interessant und wird wahrscheinlich einige Veränderungen mit sich bringen. Von „tektonischen Verschiebungen“ ist gar die Rede. Zwar ist das übertrieben, da viele Kommentatoren noch aus der Zeit des Drei-Parteiensystems zu kommen scheinen, als es neben CDU/CSU, SPD und FDP keine Konkurrenz gab. Diese Zeiten sind zum Glück lange vorbei. Doch welche weiteren Folgen hat das Ergebnis der Wahl? Wie ist das Abschneiden der AfD einzuordnen? Und wieso gibt es gar Chancen für die Republik? Weiterlesen „BTW2017 – eine Chance für die Republik?!“

Advertisements
Allgemein, GGK, Unterricht, Zeitgeschehen

Der Politische Kompass: Warum „links“ und „rechts“ Unsinn sind

Das Thema Wahlen ist mir sehr wichtig, darum folgt heute gleich ein zweiter Beitrag dazu. Diesmal geht es um Angebote wie WahlNavi und den länger bekannten (und nun auf Deutsch verfügbaren) Political Compass, die dem Nutzer nicht nur die Nähe zu Parteien zeigen, sondern auch eine Einordnung in ein politisches Koordinatensystem erlauben. Dieser Ansatz ist richtig und wichtig – denn die Einordnung von Politikern, Parteien und Programmen in „links“ und „rechts“ ist völliger Unsinn und gehört endlich abgeschafft. Was sollen „links“ und „rechts“ bedeuten? Warum ist das nicht zeitgemäß? Was ist ein politischer Kompass, und was hat das mit Unterricht zu tun? Darum geht es in diesem längeren Grundsatzbeitrag. Weiterlesen „Der Politische Kompass: Warum „links“ und „rechts“ Unsinn sind“

Allgemein, GGK, Unterricht, Zeitgeschehen

Zur Bundestagswahl 2017

In knapp einem Monat, am 24. September, findet die Bundestagswahl statt. Natürlich wird das im Unterricht gleich nach den Sommerferien ein Thema sein. Aber auch außerhalb der Schule gelten die gleichen Fragen: Wer steht zur Wahl? Wie funktioniert die überhaupt? Und wen soll ich wählen? In dem Zusammenhang möchte ich allgemeine Hinweise teilen, aber auch drei neue Apps/Webseiten vorstellen. Weiterlesen „Zur Bundestagswahl 2017“

GGK, Zeitgeschehen

Fallbeispiel „Ehe für alle“

Morgen stimmt der Bundestag über die „Ehe für alle“ ab. Unabhängig davon, ob man das persönlich richtig findet oder nicht, gibt es jetzt politische Streitpunkte. Natürlich bringt man seinen Schülern bei, wie das politische System der BRD funktioniert. Dazu gehören auch Dinge wie Verfassungsorgane und Gesetzgebung. Bei diesem Thema gibt es nun die Gelegenheit, die Gesetzgebung und die Rolle der Organe genauer zu betrachten. Weiterlesen „Fallbeispiel „Ehe für alle““

Englisch, Unterricht

Excel zur Punkteberechnung bei Abi-Kursen nutzen

Heute mal wieder Praxis: Weil ich gerade mit der Zweitkorrektur für die schriftliche Abiturprüfung beschäftigt bin sein sollte, habe ich überlegt, wie ich das Korrigieren effizienter gestalten könnte. Das Lesen und Punkteverteilen kann ich leider nicht beeinflussen, aber der damit verbundene Schreibkram kann sehr wohl vereinfacht werden. Hier möchte ich zwei Möglichkeiten vorstellen, wie man mit Hilfe von Excel das Bearbeiten von zentralen Prüfungen erleichtern kann. Weiterlesen „Excel zur Punkteberechnung bei Abi-Kursen nutzen“

Allgemein, Englisch, GGK, Unterricht, Zeitgeschehen

Social Media im Wahlkampf (2): Der Filterblasen-Test

Über das Phänomen der Filterblasen ist schon viel geschrieben worden, in einem früheren Beitrag habe ich es auch bereits erwähnt. Seit der Brexit-Abstimmung, dem US-Wahlkampf und anderen Ereignissen hat das Thema aber an Brisanz gewonnen und findet auch in den Medien zunehmend mehr Beachtung. Nun hat die Süddeutsche Zeitung einen Test veröffentlicht, mit dem man das eigene Facebook-Profil auswerten lassen kann: Welcher Partei könnte ich nahestehen? Weiterlesen „Social Media im Wahlkampf (2): Der Filterblasen-Test“

Allgemein, GGK, Technik, Zeitgeschehen

Social Media im Wahlkampf: der Chat-Bot der CSU

Mit großem Erstaunen habe ich bei VICEs Motherboard gelesen, dass die CSU auf Facebook einen Chatbot betreibt, der sogar Memes verbreiten soll. Das musste ich natürlich auch ausprobieren, und siehe da, es funktioniert tatsächlich. Wer über einen Facebook-Account verfügt, kann einfach die CSU anschreiben und sich mit dem Bot „unterhalten“. Wie sieht nun so ein Gespräch aus, und worüber unterhält man sich mit diesem Bot? Und viel wichtiger für die Generation Internet: Verwendet er die Memes korrekt? Weiterlesen „Social Media im Wahlkampf: der Chat-Bot der CSU“

GGK, Zeitgeschehen

Geschichte/Politik: Konkrete Anwendung vom Oberstufenstoff

Bereits im Beitrag „Geschichte und Politik erfahrbar machen“ habe ich auf eine einfache Möglichkeit hingewiesen, wie man Unterrichtsthemen anhand alltäglicher Nachrichten verdeutlichen kann. Richtig interessant wird das aber gerade bei problematischen Debatten und Fragen, die im Internet gestellt werden, wo Leute ihr Halbwissen oder bewusst Lügen verbreiten (oft driftet das in Richtung Reichsbürgerbewegung ab). Das ist nicht nur für Schüler problematisch, die mal eben eine Antwort auf etwas googlen und dann auf Unsinn stoßen. Jeder kann hier gewissen Lügen und Falschmeldungen auf den Leim gehen, wenn er nicht über entsprechendes Hintergrundwissen und Kompetenzen verfügt, diese zu enttarnen. Gerade das ist das Ziel des Oberstufenunterrichts und sollte in der 12. oder 13. Klasse auch an konkreten Beispielen erprobt werden. Weiterlesen „Geschichte/Politik: Konkrete Anwendung vom Oberstufenstoff“

Computer, Technik

Neue Mac OS-Versionen auf nicht unterstütztem Mac installieren

Mac OS X 10.6 „Snow Leopard“ galt als das Windows XP der Apple-Welt: zuverlässig, auf vielen Rechnern installiert und die Leute trennten sich nur ungern davon. Doch anders als bei XP, auf dem man noch die aktuellste Software installieren kann, ist das bei alten Versionen von Mac OS nicht mehr möglich. Der Benutzer wird zum Upgrade gezwungen, wenn er aktuelle Software verwenden will. Warum ist das so? Welche Möglichkeiten hat man als Besitzer älterer Mac-Modelle? Weiterlesen „Neue Mac OS-Versionen auf nicht unterstütztem Mac installieren“

Allgemein, GGK, Unterricht, Zeitgeschehen

Geschichte und Politik erfahrbar machen

Letztens in der Kommunikationsprüfung für Englisch meinte eine Schülerin, dass die Präsidentschaft von Donald Trump dafür gesorgt hätte, dass sich nun viele Jugendliche mehr für Politik interessieren. Das ist natürlich für Lehrer – und generell für die Gesellschaft – eine gute Nachricht. Doch man kann die Relevanz des GGK-Unterrichts auch anders aufzeigen, zum Beispiel mit einfachen Nachrichten. Weiterlesen „Geschichte und Politik erfahrbar machen“